金屬

硬幣的化學測試

描述了可以表明硬幣中某些金屬存在的簡單化學測試。涉及各種化學概念。所描述的實驗是2019年國家化學周的“奇妙金屬”主題的自然擬合。

金屬的相對反應性

去年冬天,我觀看了ACS和AACT舉辦的網絡研討會,稱為“化學課堂中的NGSS”。由於觀看了該網絡研討會,我參加了一項將NGSS科學與工程實踐(SEP)集成到其中的活動,並在課堂上嚐試了。在此活動中,要求學生製定自己的程序和數據表。

調查無形:無線電波的衰減

在這項活動中,學生使用手持式無線電研究輻射的特性。學生比較導電和介電材料的能力衰減或阻斷無線電波,並比較AM與FM無線電波的衰減。收音機放置在不同的物體內,學生記錄了哪些材料阻塞或衰減了波浪。

記憶金屬

在此活動中,學生比較了奈蒂醇金屬線(稱為“記憶”金屬)和普通電線的特性。使用觀察到的屬性,它們設計(並可能製造)一種玩具,該玩具可以使用記憶金屬進行操作。這項活動將玩具與科學聯係起來,並允許學生在設計自己的玩具時成為發明者。

銀到黑色 - 背麵

在這項活動中,學生使用Tarnish與鋁的反應從銀中清除TARNISH。如果隻有未挖掘的銀色物品,學生首先使用含有硫的物品來破壞它們。該活性可以與化學變化,金屬,電化學和氧化還原反應等主題一起使用。該活動可能會引入有關銀及其反應的討論。

光化學和針孔攝影:跨學科實驗

在這項活動中,學生使用燕麥罐製作針孔相機,加上黑白攝影紙,然後使用攝像頭製作底片。這種跨學科活動結合了化學和藝術。

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