氧化鎂實驗室的經驗公式:成功的失敗,下一步 - 一個重要的教訓
邁克爾·詹森(Michael Jansen)反思一個非常普遍的經驗公式實驗室,該實驗室要求學生確定MG的經驗公式Xoy。然後,他解釋了他如何繼續將其用作“成功的失敗”,如何展示替代程序並帶領他的學生參加重要的教訓。
邁克爾·詹森(Michael Jansen)反思一個非常普遍的經驗公式實驗室,該實驗室要求學生確定MG的經驗公式Xoy。然後,他解釋了他如何繼續將其用作“成功的失敗”,如何展示替代程序並帶領他的學生參加重要的教訓。
這篇文章描述了一種生成藍色,綠色,橙色和黃色銅配合物的簡單方法,並使用這些複合物向學生介紹溫度對化學平衡的影響。Protcol避免使用苛性劑,從而使學生可以作為基於實驗室的研究進行實驗。
這篇文章解決了在線環境中化學教育未來質量的擔憂。
一瓶蘇打水的壓力是多少?閱讀這篇簡短的文章,以找到這個問題的令人驚訝的答案,並學習如何進行實驗以親自回答這個問題!
這是有關在線實驗室的連續三個博客中的第一個。第一個博客以這個問題為中心:“化學實驗室課程是否仍然相關?”第二和第三個博客討論我們目前使用的實驗室課程是否實現了我們的目標,以及實驗室課程是否可以有效地轉移到在線平台上。
可以使用智能手機,過氧化氫,碳酸鈉溶液和藍色食物染料等材料進行化學動力學實驗!在討論有關反應物的速率定律順序時,該實驗很有用。
埃裏卡·雅各布(Erica Jacobsen)分享了2019年11月發行的亮點化學教育雜誌我們的化學X社區特別感興趣。
作為高中老師,我們知道了解測量方法的工作原理對於實驗室技能和理解重要人物至關重要。我們認為測量應該是學生學習的簡單話題。特別是因為我們知道老師開始與小學的學生一起教授這些技能。但是,我和許多其他老師都花了無數的時間教書和重新學習看似簡單的技能。
2018年6月的發行化學教育雜誌包含一篇文章,描述了您和您的學生會喜歡的簡單而有趣的實驗!它涉及使用該屬的蝴蝶翅膀morpho。我獲得了其中一些翅膀,並喜歡對它們進行實驗。你也會!