Q,K,∆G和∆G°:熱力學的寶貝
熱力學以兩種連接的方式描述了物理或化學過程如何自發趨於平衡。這篇文章涉及顯示自由能的方式(ΔGrxn)隨著反應商(q)的變化而變化,因為恒定k描述了特殊條件的趨勢,即平衡。
熱力學以兩種連接的方式描述了物理或化學過程如何自發趨於平衡。這篇文章涉及顯示自由能的方式(ΔGrxn)隨著反應商(q)的變化而變化,因為恒定k描述了特殊條件的趨勢,即平衡。
這篇文章描述了一種生成藍色,綠色,橙色和黃色銅配合物的簡單方法,並使用這些複合物向學生介紹溫度對化學平衡的影響。Protcol避免使用苛性劑,從而使學生可以作為基於實驗室的研究進行實驗。
一瓶蘇打水的壓力是多少?閱讀這篇簡短的文章,以找到這個問題的令人驚訝的答案,並學習如何進行實驗以親自回答這個問題!
溶解在丙酮中的銅(II)溶液易於準備,並且根據條件,可以顯示橙色,黃色,綠色和藍色。這種解決方案允許進行多種演示和實驗,以說明化學平衡的原理。
我在教室中使用綠色化學的5個原因以及遵循綠色化學原理的替代實驗室的一些示例。
為了動態平衡,我喜歡使用一個身體類比,在教室範圍內的“雪球”戰鬥中相互對抗。這項活動不僅非常適合建立學生對動態平衡的概念化,而且確實很有趣!
解決“化學神秘#16:紅色,白色和藍色的化學技巧!”的解決方案!被表達。還討論了如何將該實驗用作跳板來對鹽溶解度進行簡單的定量分析。
最喜歡的示範是使用真空泵降低鈴鐺罐中的壓力來燒開水。不幸的是,購買鈴鐺罐,真空盤和真空泵可能會超過1,000美元,這對許多老師帶來了艱辛。這是相平衡和蒸氣壓的兩個簡單且廉價的證明。
我被Eilks,Gulacar和Sandoval吸引了有關酸堿化學和化學平衡的文章,2018年4月發行JCE。該文章的標題是“探索神秘物質X和Y:挑戰學生對酸堿化學和化學平衡的思考”。本文的前提是證明講師如何使用一組化合物(沸石)來“詳細說明固態酸和堿的行為”,同時重新審視Lechatelier的原理。
我2017年的目標之一是閱讀更多的化學非小說類。我用三本書讀了三本書。這似乎並不多,但是鑒於我最近有多忙,這是一項成就!我簡要審查了我最近的書《托馬斯·哈格(Thomas Hager)的《煉金術》(The Alchemy of Air)。