諾拉·沃爾什(Nora Walsh)的博客

使用畫廊步行詢問活動,指導學生命名帶有可變費用的二進製離子化合物

盡管學生通常在命名固定電荷的二元離子化合物方麵做得很好,但許多學生在命名包含可變電荷的離子化合物方麵掙紮。這項活動使用了一種在人文課程中經常發現的技術,畫廊步行,作為一種指導性的詢問經驗,利用了幾種相關化合物的現實生活應用,以解決許多常見的誤解,並導致學生在命名和命名時發現羅馬數字的含義。伟德平台导航為這些化合物編寫公式。

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